DÍLČÍ PROGRAMY MŠ - realizované v průběhu školního roku v MŠ, dle podmínek MŠ v rámci ŠVP

Hudební program - „ Zpíváme si pro radost – veselé zpívání, zdravé dýchání“

Děti se při hudebních a hudebně pohybových činnostech naučí zvládat základní hudební dovednosti – vokální + instrumentální + tanečně pohybové (dokáží přiměřeně intonovat, zvládnou při zpěvu písní držet melodickou linku vzhledem k svým možnostem a schopnostem, osvojují si základy hlasové hygieny; zachází s jednoduchými hudebními nástroji, sledují a rozlišují rytmus) s ohledem na věková a individuální specifika. Seznámí se s ovládáním dechu formou dechových cvičení, dokáží sladit pohyb se zpěvem, rytmem, hudbou.Využíváme klávesové nástroje, rytmické hudební nástroje, audio nahrávky, případně DVD s tanečně - pohybovými hrami apod...

Hudebně instrumentální program - „Hravá flétnička“

Pohybový program - „ V zdravém těle, zdravý duch

– cvičení pro radost+relaxační program“ (rozšířený pohybový + hudebně pohybový program - prvky jógy, rytmika) Program rozvíjí pohybové schopnosti, základní pohybové dovednosti hrubé a jemné motoriky (lokomoční, nelokomoční, manipulační), smyslové vnímání spojené s pohybem, základy sportovních dovedností, zdatnost psychickou, poznatky a vědomosti ve vztahu ke zdraví, bezpečnosti, osobní pohody, vytváření zdravých životních návyků a postojů jako základů zdravého životního stylu. Pohybové dovednosti a komplexní pohybové činnosti se vzájemně prolínají. Obsahem jsou pohybové a hudebně pohybové hry a činnosti zaměřené na správný , zdravý tělesný rozvoj, správné držení těla a tělesnou zdatnost s ohledem na věková i individuální specifika. Děti při nich využívají tělocvičné nářadí, náčiní a vybavení MŠ (žebřiny, horolezecká stěna, trampolína, švédská bedna, obruče a míče různých velikostí, balanční míče, skákací panák, skákací protiskluzové pytle, dětské chůdy, kolečkové brusle, padák, tunel, kuličkový stan, relaxační pomůcky, líný tenis, ping-pong, umělohmotný hokej, floorball, plastové kužely, válečky, míčky, kuličkový stan, lavička (kladina), provaz - lano, basketbalový koš, dětský golf,drátěnky, stuhy, kroužky...).

Tvořivá dílna – „Magický svět smyslů“

Tvoříme pro radost - „podstatný je proces, nejen výsledek“! Děti si osvojují nejrůznější výtvarné a pracovní techniky – kreslení, malování, modelování, vytváření stop, lepení a koláže, otisky a tisk, stříhání, trhání, výroba jednoduchých pomůcek. Kromě klasických výtvarných materiálů (pastelky, voskovky, křídy, uhly, rudky,fixy, vodové barvy, prstové barvy, akrilové barvy, tuš) mají děti možnost pracovat i s netradičními materiály – různé přírodniny a látky, zbytkový či odpadový materiál (plasty, textil, kůže, krabice, papírový odpad...)

„Angličtinka se Sluníčkem“

Seznamování dětí s angličtinou hravou formou. Děti se naučí aktivně používat základní slovní zásobu, fráze, říkadla, písně, rýmovačky, tvořit jednoduché věty a získají tak pevný a kvalitní základ pro pozdější intenzivní výuku na základní škole. (Roční vzdělávací plán k nahlédnutí a případné konzultaci v MŠ)

Literárně dramatický program - „Pojdˇme všichni do pohádky“ -“ Svět pohádek, říkadel, básní“

Program rozvíjí řečové schopnosti a jazykové dovednosti receptivni i produktivní, rozvoj komunikativních dovedností i kultivovaného projevu. Děti dokáží vyjadřovat své pocity, prožitky a nálady, naučit se krátké texty, reprodukovat, přednášet, recitovat ( básně, říkadla, pohádky, příběhy, písně, koledy ), chápat slovní humor, a vtip, sledovat a vyprávět příběh, utvořit jednoduchý rým, improvizovat, gestikulovat ( jednoduchá pantomima ), dramatizovat jednoduché dramatické úlohy... Zároveň umožňuje osvojování základů správné výslovnosti, ovládání dechu, tempo, intonaci řeči, hlasovou hygienu, prohlížení a „čtení“ knížek, seznamování s různými médii ( noviny, časopisy, knihy, audiovizuální technika ).

Těšíme se do školy

Program pro předškolní děti ve věku 5-6/7 let umožňující/usnadňující úspěšné zahájení školní docházky pomocí pracovních listů pro předškoláky určený k nácviku a zlepšení paměti, pozornosti, sluchového a zrakového vnímání, rozlišování, vyjadřování, „psaní“, počítání jako základy trivia ( programy pedagogicko - psychologických poraden – Rozvoj zrakového vnímání, Zábavné listy; dále pracovní listy na procvičení grafomotorických dovedností - Kreslíme a malujeme, Pastelkami čarujeme, Psaní jako hraní, Šikulka, Šimonovy pracovní listy, vlastní Nápadník učitelek MŠ apod...).

Veselá školička před školou

Program pro děti s odkladem školní docházky s individuálním vzdělávacím programem - individuální vzdělávací program připravujeme v souladu s možnostmi pedagogicko - psychologické diagnostiky učitelek MŠ a na základě závěrečné zprávy pedagogicko-psychologické poradny + ve spolupráci s rodiči. Využíváme pracovní listy z programu Těšíme se do školy a pracovní listy z programu Škola před školou I., II. ( V. Rezková, L. Tumpachová ) aj. pracovní listy doporučené pro děti předškolního věku, případně také pracovní listy z vlastních pg nápadníků učitelek MŠ.

Pohádková Babka bylinkářka

Program, který lze pojmout také jako projekt, je motivován pohádkovými motivy spojený s povídáním o bylinkách, zdravé výživě, o zdravém životním stylu, psychické i fyzické pohodě osobní i pohodě prostředí (přírodního a společenského), zároveň zohledňuje vždy souhrnné poznatky daného tématického celku – ročního období hravou formou („čajování“ spojené s prožitkovými a intelektuálními činnostmi i hrami – tajemné pergameny a hádanky v naučných stezkách apod...) s ohledem na věkové a individuální zvláštnosti dětí, jejich zájmy, potřeby a možnosti.

Tat´ko, mamko, hrejte si s námi!

Aktivity a činnosti realizované společně s rodiči

Minidrakiáda

na zahradě či hřišti – opět možnost realizace srodiči

Možná přijde Mikuláš a čertík Bertík

s andělíčky Mikulášská nadílka v MŠ– případně společně s rodiči a rodinnými příslušníky

Adventní a Vánoční čas

– tradiční vánoční nadílka, vánoční koledování spojené s vánočním vystoupením dětí - „Živého Betlému“ - Betlémský příběh formou vánočních písní a koled spojené také s posezením u cukroví a bylinného čaje, kávy... Ježíšek naděluje...

Karnevalové veselí

– masky a karnevalové veselí spojené s hrami a činnostmi (pohybové, hudebně pohybové, smyslové, psychomotorické)

Také budu školačka/školák

– návštěva ZŠ, do níž děti v září nastoupí; shlédnutí výuky v 1. ročníku s „našimi“ prvňáčky“ a seznámení s prostředím školy...

Dny otevřených dveří spojené se zápisem do MŠ

- rodiče s dětmi (budoucími předškoláčky) mají možnost seznámit se s prostředím a chodem školy a zároveň se účastnit her, činností a aktivit v MŠ

Vítání jara

– vynášení Morany v květinových věnečcích/kloboučcích a pod...(dle počasí), jarní písně, básně, tradice a zvyky...

Hody, hody doprovody...

- velikonoční oslavy, tvorba velikonočních kraslic, tradice velikonoc

Oslava Dne matek

(připomeneme také Den otců) - pásmo básní, písní, tanečků na téma narození dětˇátka, svátku maminek a tatínků

Oslava MDD

- formou sportovních a pohybových her a činností Letní olympiádka - sportovní hry a činnosti charakteristické pro toto roční období ) - eko hra – „ Zachraňte Studánkovou vílu“- formou naučné stezky s pokladem, překvapením apod...

Pohádkové „stužkování“

-slavnostní loučení s předškoláky formou zábavných her a činností

Pohádkový den a nocování s táborákem v MŠ

– loučení s předškoláky a se školním rokem – vítání letních prázdnin spojené s hledáním pohádkového pokladu hravou formou tj. Pohádková stezka s pohádkovými bytostmi – cestování za pohádkovým pokladem s plněním pergamenových úkolů hravou formou; po nalezení pokladu následuje sběr opadaných větví a táborák s občerstvením, písněmi, vyprávěním zážitků a příběhů, nocování s předškoláky netradičním způsobem ve spacích pytlích v MŠ, protože jde o slavnostní závěr docházky do MŠ.

Celoroční projekt – Příroda kolem nás – ekologický projekt

Zaměřený na prožitkové učení, založené na smyslovém vnímání, vnímání druhých lidí, okolního světa, živé i neživé přírody, odlišností...Snažíme se využívat vše, co nám nabízí specifické prostředí, ve kterém je naše MŠ umístěna. V plnění ekologických aktivit a činností zaměřených k ochraně přírody je podpora rodičů a ZŠ maximální. Je organizován hromadný svoz odpadu, velkoobjemového odpadu, nebezpečného odpadu, sběrového papíru, plastu...péče o zahradu MŠ , ekostezku...

Ekologické aktivity:

• „Třídíme odpad“ ( doma i v MŠ – plasty, sklo, plech, železo, papír, organický odpad )
• sběr přírodnin – nejprve využijeme ke hrám a pak lze připravít mysliveckému sdružení lesní zvěři ( žaludy, kaštany, bukvice, větve na „okus“, obilí )
• „Koulela se brambora, mrkev...“ porovnávání tvarů, velikostí, využití k tvořivým činnostem s ohledem na pozdější využití ochutnávky a zpracování v kuchyni (doma či svačinka, salát mrkvový v MŠ...)
• „Dary a plody podzimu“ výstavka – galerie plodů, které jsme objevili na vycházkách anebo je děti přinesly z domovů (houby, oříšky, dýně a tykve, brambory, mrkve...různých zajímavých tvarů, barev...)
• krmíme ptáčky a lesní zvěř v zimním období
• užíváme sníh ke hrám ( stavby a hry ), ale také pozorujeme vlastnosti sněhu – změny skupenství vody ( sníh, led, voda ), pozorujeme sníh pod lupou, dle možností o mikroskopem, roztátý sníh ve sklenících – pouhým okem, lupou
• vánoční stromeček zdobíme po „staročesku“ - tradiční slaměné ozdoby, sušené ovoce – plátky jablek, pomerančů, citronů; mašličky, oříšky, šišky, perníčky, celá jablka na kmínku vánočního stromku...
• výroba Morany a květinových věnečků/kloboučků – dle počasí
• provádíme jarní úklid MŠ a v jejím okolí, okolí obce... (sběr odpadků...)
• zdobíme prostory i okolí MŠ – např.: Jaro ( paní Vesna ) - sázíme cibulky tulipánů, hyacintů, narcisů...pozorování růstů cibulek , zaléváme, rozsazujeme do květináčků jako dárek pro maminky; v ostatních ročních obdobích prostory MŠ zdobíme charakteristickými motivy také
• vyséváme velikonoční hnízdečka, pozorujeme klíčení, zaléváme
• „Voda, voda, vodička“ - připomínka světového dne vody – její důležitost pro život na zemi, koloběh vody, hry s vodou, šetření vody...
• světový Den Země – ochrana přírody a životního prostředí
• užití víček z PET lahví k různým hrám dětí (skládání mozaiek, obrazců, třídění, počítání, stavění cest...)
• práce na zahradě – hrabání listí, trávníku, otvírání / zazimování pískovišť a zahradních prvků
• třídění odpadu ve spolupráci ŽŠ, obce a jejích občanů – v MŠ třídíme papír, plasty, sklo, ostatní odpadky; organické odpadky – kompost – využití na učebnu v přírodě...
• „Pořádníčci“ - role Pořádníčků – šetření vodou, užívání vody, předcházení jejímu znečištˇování, udržování čistoty vody; úklid, odpovědnost za sebe i ostatní
• chápání skutečnosti, že i jedinec může přírodě pomoci
• chápání souvislosti a vzájemné propojenosti – člověk, zvířata, rostliny
• snaha o pochopení pojmu „životní prostředí“ vzhledem k věku dětí, vytváření kladného vztahu k přírodě vůbec
• podpora zdravé výživy a stravování – Chceme být zdraví jako rybičky, Vaříme si dobroty, Malí zahradníci, Babka bylinkářka a naše babičky, prababičky... – sušení ovoce – jablečné křížaly...vaříme čaje z bylinek, plodů, ovoce, koření...apod...

PŘÍPADNĚ DALŠÍ PROJEKTY DLE PODMÍNEK MŠ